Peter Senge dijo...

"A la larga, un desempeño superior depende de un aprendizaje superior"

28 de noviembre de 2016

La historia número 4



Ese era su número de historia ocupacional. De aquella primera valoración hace cuatro años. Y la recuerdo como si fuera ayer, como con cada nuevo paciente, nervios e ilusión y un montón de ideas para poder abordar lo que parecía un caso difícil.

El año pasado pude describir su tratamiento, en un articulillo publicado en la revista del Colegio de Terapeutas Ocupacionales de Castilla y León, sobre la intervención en un paciente con Enfermedad Renal Crónica. ¿Qué chulo no?, me atrevo a decir que somos pocos los que hemos trabajado con estos pacientes, que en muchos casos se encuentran desamparados y con pocas opciones de rehabilitación. Alguna que otra investigación más al respecto se puede encontrar, pero en la realidad, no se contempla el tratamiento desde el abordaje de la terapia ocupacional. Otro desastre ocupacional de los limitados recursos públicos. Una verdadera pena. 

A veces, la realidad supera nuestras expectativas. Vestido, aseo, deambulación, alimentación y algunas actividades instrumentales como el manejo de la medicación han sido algunos de los objetivos de trabajo. Nuestro trabajo en ambiente domiciliario pierde parte de la esencia si no tenemos el apoyo familiar para dar continuidad a nuestra intervención. Este ha sido un buen caso, y quizás se haya tratado de una segunda oportunidad de conectarse al mundo y vivir un poco más, disfrutando de los paseos en coche de los domingos, de las compras en el decatlón o de bailar un pasodoble.

Trabajar mano a mano con personas hace que disfrutemos los logros y que compartamos las tristezas. Hoy cierro la historia número 4, y me uno aún más a una gran familia. Y es que, cuando aprendes cada día a ser mejor profesional, solo te queda dar las gracias por haber tenido la oportunidad de demostrar todo lo que puedes y sabes hacer. Y aunque te queda la amarga sensación de querer haber llegado más lejos, piensas en todo lo conseguido.

 
Te echaré de menos.

Vida independiente para jóvenes con autismo





Hace unos días una compañera y amiga me informé de este reto que quiero compartir con vosotros, y al que se han ido sumando unos cuantos colaboradores haciendo pequeñas (y no tan pequeñas) donaciones. 

El objetivo de la Fundación Friends: promover la transición a la vida adulta de personas diagnosticadas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA, tipo Asperger), mediante la puesta en marcha de una vivienda supervisada.

7 de noviembre de 2016

Opinión. Curso Abordaje Miofuncional de las dificultades de alimentación infantil. Recién nacidos y lactantes




            Hace tiempo comenzó mi andadura en el tema de la alimentación, el modo teórico con mi primer trabajo de fin de máster “Guía. Los problemas de alimentación en los Trastornos del Espectro Autista”, que publiqué hace tiempo en el blog.
Ese trabajo dio paso a la inquietud por saber cómo trabajar desde nuestra profesión en una ocupación básica de la vida diaria. A lo largo de estos años he tenido oportunidad de formarme poco a poco en este ámbito. El pasado sábado 5 de noviembre, he podido continuar rellenando conocimientos en recién nacidos y lactantes, en esta ocasión desde un abordaje miofuncional de la mano de Begoña Barceló Sarriá, logopeda malagüeña de Fuensocial, organizado por el Centro de Logopedia de Jerusa Rodríguez Velasco.
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