Desarrollo Normal del recién nacido. De 1 a 2 meses

Camino ha cumplido 2 meses de vida. ¡Está preciosa! Las habilidades de desarrollo correspondientes al desarrollo normal de los niños de 2 meses son:

Habilidades de desarrollo Motriz:

Boca arriba: aunque todavía sigue la asimetría corporal existe tendencia a la simetría cuando le hablan desde el centro.

·        Al cambiarle de boca arriba a sentado, mediante tracción de sus antebrazo, la cabeza no cae apenas hacia atrás.

·        Eleva las piernas 45º.

Boca abajo: Se inicia la extensión de las caderas (que estaban en máxima flexión), los brazos empiezan a salir de su posición primitiva para acercarse a la cabeza. Empieza a aparecer el apoyo transitorio en los antebrazos para elevar la cabeza (eleva la cabeza 45º del suelo) y dirigir la mirada.

De costado: pasa a boca arriba.

 * Cogido en brazos puede separar la cabeza del adulto.

Habilidades de desarrollo Perceptivo-Cognitivo-Manipulativo:

Seguimiento visual: en boca arriba, sigue con la mirada un objeto en un arco de 180º.

·        Sigue con los ojos a una persona que se desplaza delante de él.

·        Localiza con la mirada un objeto sonoro que se encuentre en su arco de visión.

Seguimiento visual de objetos. Coordinación mano-boca.
Camino mira el objeto que se le muestra mientras se lleva la mano
a la boca.

Coordinación mano-boca.

·        Las manos se encuentran cada vez más abiertas, sobretodo en boca arriba.

·        La coordinación entre sus manos y su boca es cada vez más evidente.

Habilidades de desarrollo Comunicativo y Social:

Responde a los sonidos inmovilizándose.

Emisiones vocálicas: sonidos guturales o vocalizaciones diferentes; sobre todo cuando se le estimula o en estado de bienestar.

            Háblale de forma espontánea (utilizando gestos y entonación).

Fijación visual a personas: muestra atención prolongada a la persona que le habla.

Fijación visual a personas.
Saray habla a Camino, ella
le mira atenta.

Sonrisa social: expresa bienestar, responde a su estado de relajación, pero provoca en el adulto una serie de respuestas positivas que al niño le resultan placenteras, le miramos, hablamos y tocamos.

            Comienza a estimular su sonrisa, imita las expresiones del niño y hazle nuevos gestos a la vez que le hablas y lo acaricias.

Sonrisa Social. Camino acaba de comer

Se agita cuando nos aproximamos a ella, aumentando su actividad, se anima.

Estímulos Ambientales de 1 a 3 meses

Iluminación: la luz ambiental ayuda al niño a regular sus propios estados. Diferencia día-noche, iluminación-oscuridad, actividad-reposo, para así elaborar rutinas cada vez más complejas.

Sonidos: la voz humana sigue siendo su preferida, pero también le interesan otros sonidos del ambiente. Hay que proporcionarle estímulos sonoros ligados a cada tipo de situación.

Espacio: evitar que el niño esté siempre en la misma habitación, de modo que tengo oportunidad de experimentar otros estímulos visuales y auditivos de su hogar. Necesita una gran cantidad de actividades diferentes, disfrutará con la repetición de la misma actividad y asociada a otras actividades de la vida diaria habituales (comida, baño, sueño) le ayudará a establecer sus rutinas.

Referencias Bibliográficas:

Terapia Ocupacional en la Infancia. Tª y Pª.

Ed. Médica Panamericana

Guía Criterios de Calidad Estimular. ATEMP. Murcia

Calendario de desarrollo infantil del Equipo de Atención Temprana de León

(disponible Online: http://desarrolloinfantilyatenciontemprana.blogspot.com/ )

Sonrisas Terapéuticas :)