Aristóteles dijo...

"La esperanza es el sueño del hombre despierto"

26 de junio de 2013

Desarrollo del Lenguaje de 18 Meses a 36 meses






El desarrollo del lenguaje de 18 a 36 meses.



DE 18 a 24 MESES

Qué debe esperar

Cómo contribuir al desarrollo del lenguaje
• Pueden usar cientos de palabras.
• Pueden usar dos o tres palabras en una oración.
• Intenta cantar.
• Dice “gracias’ y “de nada” cuando se le pide.
• Aprende palabras nuevas rápidamente.
• Lea, lea y lea. Lea libros sencillos con los niños todos los días. Escoja historias con objetos que conocen los niños.
• Construcción del lenguaje. Expanda lo que dicen los niños para que aprendan más sobre el lenguaje. Por ejemplo, si un niño dice “perro”, usted puede decir, “Sí, el perro es grande y negro.”


24 MESES

Qué debe esperar

Cómo contribuir al desarrollo del lenguaje
• Disfruta historias sencillas, canciones y rimas.
• Dice el nombre de juguetes.
• Tararea o intenta cantar.
• Repite palabras.

• Canciones y juegos de dedos. Cante canciones sencillas y haga juegos fáciles con los dedos.
• Hacer oraciones. Expanda lo que dice un niño para que escuche oraciones completas. Por ejemplo, si un niño dice “más jugo”, usted dice, “quieres más jugo de manzana”.


36 MESES

Qué debe esperar

Cómo contribuir al desarrollo del lenguaje
• Habla en oraciones de tres a cinco palabras.
• Puede entender la mayoría de lo que dice el niño.
• En algunas ocasiones no puede decir algunas palabras.
• Le gusta repetir palabras y sonidos.
• Le gusta escuchar historias y decir rimas sencillas.
• Hace preguntas- ¿Quién? ¿Qué? ¿Dónde? ¿Por qué?.
• Le gusta cantar.

• Juegue juegos con los niños para enseñarles el significado de palabras tales como arriba, abajo, al lado, entre, atrás, enfrente, etc. Dele un juguete a cada niño. Pídales que pongan el juguete sobre su cabeza, al lado, en frente de ellos, etc.
• Escuchar palabras nuevas. La mejor manera para que aprendan palabras nuevas es escuchándolas cuando éstas tengan un significado para ellos. Traiga cosas interesantes para que las vean los niños y para que hablen sobre ellas. Hable sobre cosas que ven. Hable sobre el clima o el camión que ven en la calle. Hable sobre los letreros cuando dan un paseo, hable sobre pájaros, insectos, flores y todo lo que ve.


Sonrisas Terapéuticas :)

Referencia Bibliográfica:
Entendiendo y apoyando el lenguaje y el desarrollo social/emocional infantil. Lección de educación a distancia. Departamento de Bienestar Público de Pensilvania, Oficina de Desarrollo Infantil de la Universidad Estatal de Pensilvania y el Programa Better Kid Care. 2006.



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