Aristóteles dijo...

"La esperanza es el sueño del hombre despierto"

28 de marzo de 2011

Terapia Ocupacional D.I.R. Floortime

¡Hola a todos!

Lo primero disculparme por no escribir desde hace ya unos días, pero ando liado con mil cosas, no obstante, hoy os traigo algo ¡¡¡súper-interesante!!!
El fin de semana pasado terminé el curso de Terapia Ocupacional en Pediatría con el último módulo: el modelo D.I.R / FLOORTIME (Juego circular).

¿A que parece difícil? seguro que pensáis... uyyyy evaluación... intervención... test standarizados... bla bla bla... ¡¡¡pues no!!! para mí una pequeña liberación, ya que se basa sobre todo en la relación y en las emociones como base para trabajar con el niño. 
La ponente, no diré el nombre para guardad su intimidad, es la única persona en España con la titulación oficial. Este modelo está indicado para trabajar con niños con necesidades especiales, en particular con niños con TEA (Trastornos del Espectro Autista).

Su Creador es el ya fallecido Dr. Staley Greenspan, cuya página web es la siguiente:
www.stanleygreenspan.com

Jugar, Jugar, Jugar y ser un poco payasete parecen ser requisitos para poder trabajar dentro de este modelo (seguro que alguno más jejeje), no en serio, mucho más, como el siempre compromiso, dedicación y ganas de ayudar al niño. 

Este modelo tiene, no se como decirlo, nueve niveles de desarrollo, pero hicimos hincapié sobre todo en los seis primeros, que son los siguientes:

Regulación, Vinculación Afectiva, Comunicanión Simple, Comunicación Compleja, Ideas Emocionales y Pensamiento Lógico.

Puede parecer complicado a simple vista, pero lo genial de este modelo es que no lo es, digamos que tenemos una escalera donde la regulación sería el primero de los escalones e iríamos subiendo según vamos consiguiendo etapas hasta el Pensamiento Lógico (aunque hay más).

La idea es ponerse a nivel del niño, con lo cual hay que aprender a jugar con ellos -entrar en su mundo y desde ese mundo enseñarle lo maravilloso que es también el nuestro- (esta frase no es mía ¿vale?), lo conseguiremos enseñándole el significado de las emociones, empatizando con él y enseñándole a que tome la iniciativa. Hay que detectar esos pequeños mensajes que nos envían de forma insconciente y aprovecharlos en su beneficio, algo para lo que si hace falta estar muy entrenado.

Otra cosa muy importante a tener en cuenta es la familia, que va a ser la que va a trabajar diariamente con este modelo, es el Terapeuta quien debe enseñar a los papás a jugar con el niño y a aprendar a detectar esos mensajes e interpretarlos.

Os dejo aquí la dirección de la ICDL, que son los jefes de esto, para que os informéis detalladamente y saber que solo hay una persona en España con esta formación, lo cual es una oportunidad, además en la formación te tienes que ir una semana a EE.UU y eso mola mucho (vale somos pobres...pero molaría).

http://www.icdl.com

Me podéis preguntar lo que queráis al respecto he intentaré ayudaros.


Para terminar cito una frase del Dr Greesnpan:  "El juego circular en una forma sistemática de jugar con un niño para ayudarlo a subir por las etapas del desarrollo".

Un saludo terapeutas.


Artículo escrito por Iván Sánchez España

4 comentarios:

  1. Para aquello a los que les interese el modelo de intervención de Dir- floortime comentaros que para el próximo mes de abril hay programado un curso en Madrid, os dejo el enlace del centro que lo organiza donde os podeis inscribir
    http://www.equipotandem.com/index.php/formacion/item/66-floortime

    ResponderEliminar
  2. Hola este modelo solo se puede usar en niños con TEA?,

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. Este comentario ha sido eliminado por el autor.

      Eliminar
    2. Hola compañero, no necesariamente, está destinado a niños con necesidades especiales, no es único de TEA.
      Puedes leer más del modelo en la literatura de Stanley Greenspan.
      Un saludo

      Eliminar

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